1、[單選題]心理學(xué)家( )將學(xué)習(xí)分為言語信息的學(xué)習(xí)、智慧技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)與動作技能的學(xué)習(xí)。

• A、桑代克
• B、布盧姆
• C、皮亞杰
• D、加涅

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2、[單選題]數(shù)學(xué)中學(xué)到的邏輯推理規(guī)則,有利于物理問題的解決,這屬于( )。

• A、正遷移
• B、近遷移
• C、縱向遷移
• D、逆向遷移

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3、[名詞解釋]元認(rèn)知

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4、[主觀題]【論述分析題】案例:
王同學(xué)在A學(xué)校讀完了小學(xué)三年級后,跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所城市的B學(xué)校。在A學(xué)校時,她每次考試排名都靠前,還連續(xù)獲得過學(xué)校的三好學(xué)生。但自從轉(zhuǎn)學(xué)到了B學(xué)校,由于和老師、同學(xué)不太熱悉,新學(xué)校的教學(xué)方式和原來也有不同,自己很不適應(yīng),也不愛和老師、同學(xué)、家長交流。在連續(xù)的幾次考試中,王同學(xué)均表現(xiàn)不佳,她逐漸喪失了自信心,認(rèn)為自己學(xué)不好、比不上新學(xué)校的同學(xué),連自己最擅長的科目也不愛聽了,作業(yè)也馬馬虎虎,各科成績下滑，她開始越來越討厭上學(xué)……
請結(jié)合教育心理學(xué)中習(xí)得性無助感的有關(guān)知識,對上述案例加以分析并對教育教學(xué)提出建議。

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5、[主觀題]【論述分析題】案例:
李老師今年剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)并順利進入一所小學(xué)擔(dān)任任課教師。在她教學(xué)的過程中,她發(fā)現(xiàn)自己班里的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,上課時很多學(xué)生都不聽講,課下也不認(rèn)真完成作業(yè)。李老師意識到,自己必須要做點什么才能把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
請你從學(xué)習(xí)的外在動機的角度出發(fā),給李老師提出幾點建議。

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